同心同德 乘势而上 着眼提升 持续推进 为实现学院新一轮跨越式发展而努力奋斗——党委书记郭改英同志在河南化工职业学院“省级骨干高职院校”项目建设动员大会上的讲话（摘要）（2012年3月6日）同志们、老师们： 经党政班子研究，今天下午，我们在这里召开学院全体教职工大会。这次会议的主要任务是：以全省高校党建工作会议和教育工作会议为指导，以开展“质量提升年”活动为契机，全面部署省级骨干高职院校项目建设的落实工作，统一思想，明确目标，动员全体教职员工积极投身到学院省级骨干高职院校项目建设上来。根据会议主题，我主要讲两个方面的问题： 一、乘势而上，抢抓机遇，扎实做好省级骨干高职院校项目建设的筹备工作。 首先，向大家通报一下我院省级骨干高职院校项目建设进展情况。2011年12月，根据《河南省教育厅、河南省财政厅关于开展河南省骨干高职院校建设项目申报的通知》，我院党政班子立即做出决定，积极组织精兵强将，撰写申报材料，经过答辩、专家评审，教育厅、财政厅审批，我院顺利被确认为“河南省骨干高职院校”项目建设单位。骨干院校申报成功既是对我院十余年高职办学实力的肯定，更是学院在新起点上，实现跨越式发展的新的开始，真可谓是既振奋人心又压力重重。为使在新的征程中以“省级骨干高职院校”项目建设为契机，创新办学体制机制、深化教育教学改革、提高人才培养质量和服务社会经济能力、全面强化内涵建设、打造核心竞争力，学院领导班子成员协同教务处、实训中心、各系部主任及相关人员，认真学习教育厅、财政厅有关文件精神，结合我院“十二五”发展规划，在反复调研、讨论、聘请有关专家咨询的基础上，编制了《河南化工职业学院骨干高职院校建设方案》和《任务书》。2月28日，我们邀请了教育厅高教处领导、省内国家级示范高职院校两名专家和省级骨干高职院校两名专家及化工行业协会专家，对我院省级骨干高职院校建设方案及任务书进行了把脉诊断、科学论证、悉心指导。与会专家经过查阅资料、现场询问，对我们的建设方案和任务书给出了高度评价。大家一致认为，学院省级骨干高职院校建设方案定位准确、建设思路清晰、目标明确、项目任务书具体、可操作性和可检测性强。通过三年的建设，必将能达到预期的效果。同时，还提出很多宝贵意见和建议。根据专家组的意见和建议，党政班子成员进行了分工，协同项目主要参与者，对方案又一次进行修改、完善。目前，已装订完毕，准备上报教育厅，等候教育厅组织专家论证。 其次，就我院省级骨干高职院校建设方案简单介绍一下： （一）建设指导思想：根据河南省骨干高职院校建设的要求，深入贯彻落实科学发展观，紧抓中原经济区建设和河南化工行业发展的重大历史机遇，创新办学体制机制，坚持以专业建设为龙头，以课程建设为核心，以双师结构专业教学团队和实训基地建设为保障，不断提高人才培养质量和办学水平。 （二）建设内容及建设目标（分六大项）学院将投入3068万元人民币。其中政府财政投入1500万元，学校举办方投入500万元，学院自筹1000万元。从以下六个方面重点建设： 1. 办学体制机制创新及校企合作制度建设方案。在河南化工职业教育集团平台基础上，成立由学院、行业协会、企业三方为成员的校企合作理事会，建立理事会组织管理机构，构建“会-部-站”有效运行的配套制度，形成“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的体制机制。使合作企业由目前的62家，达到130家。建立驻企工作站26个。 2. 重点专业建设方案。省级骨干院校建设的核心是重点专业建设，根据我院专业情况，经反复讨论、论证，把应用化工技术、工业分析和检验、化工设备维修技术、机电一体化、会计电算化作为我院重点专业进行建设。这五个专业在三年建设期内，要力争建成5门省级水平精品课程，23门院级精品课程，与企业共同开发工学结合15门核心课程、24部工学结合特色教材（有效实现课程内容与职业标准对接）；根据重点专业建设和课程改革需要，建设集教学、实习、实训机制于一体的校内、校外教学基地。到2014年，使新建、扩建校内实训室增加26个，相对稳定、深度合作的校外实训基地68家，积极探索为现代企业培养高端技能型专门人才的新模式和新途径，着力提高人才培养水平。 3. 师资队伍与领导能力建设方案学院以提高师资队伍的师德素质、业务素质、双师素质为目的，以重点专业师资队伍建设为引领，创新师资队伍管理。进一步完善教师管理制度，全面提升学院师资队伍整体素质，打造一支专兼结合、结构合理、素质优良、充满活力、具有一定创新能力、教科研能力、技术开发服务能力的师资队伍。到2014年，使专任教师达到370人，其中专业教师将达到270人；副高以上职称比例达到25%以上，中级职称教师数达到40%以上；青年教师中具有研究生学历或硕士及以上学位的教师占60%以上，其中具有博士学位的教师达到8人左右；专业课中双师素质教师达90%以上；培养校内专业带头人28名（重点专业10人，其他专业18人）；骨干教师152名（重点专业62人，其他专业90人）；院级教学名师2-3名，力争有1-2名专业带头人成为国内同专业领域有一定影响的专家名师，有3名左右教师在河南省相关专业领域中有一定知名度。每位教师都能独立完成2门以上相关课程的教学工作，专业课和专业基础课教师都有一定的企业实践经历，具有较强的实践性教学能力。从行业企业聘任（聘用）有实践经验和技能的兼职教师300人左右，使企业兼职教师承担的专业课学时比例达到50％，从而使师资队伍建设更好地适应学院教学和科研工作的需要。以建设“学习型、和谐型、创新型、廉洁型”四型领导班子为目标，强化领导班子建设和干部队伍建设，提高学院科学发展的谋划、决策和执行能力。 4. 人才培养质量保障体系建设方案转变质量评价观念，建立和完善人才质量保障体系，形成以学院内部实施与监控为基础，集自我评价、政府引导与评估、专业质量评价公司评价为一体的多元教学质量保障体系，确定建设标准，制订具体实施方案，针对人才培养过程中的偏差，提出具体整改方案，并及时反馈、落实、解决，形成不断完善的人才培养质量保证体系。 5. 共享型教学资源库及管理服务平台建设方案。以校园网为基础，在网络技术、多媒体技术上建立起来对教学资源、科研信息、综合管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、制作、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的数字化虚拟教育环境。 6. 社会服务能力建设方案。紧抓机遇，以行业企业为依托，发挥人才、设备设施方面的优势，搭建开放性、多功能社会服务平台，将学院建成集技术服务与研发、培训、企业职工和社会成员继续教育、职业技能鉴定为一体的共享型社会服务中心，社会服务能力显著增强。三年内完成厅级及以上科研项目（课题）40项；完成各类技术服务、技术推广、技术咨询、技术转让等科技项目和有偿服务项目22项以上；完成各类社会职业培训10800人次；完成技能鉴定10000人左右；与省内中专学校联合培养学生1800人，与高等学校联合开展继续教育1200人。 二、凝心聚力、团结拼搏，扎实做好省级骨干高职院校建设工作 （一）统一思想，充分认识建设省级骨干高职院校的重要意义。河南省骨干高职院校建设项目是我省贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，进一步创新高等职业教育办学体制机制，深化教育教学改革，增强高职院校服务区域经济社会发展的能力，推动我省高等职业教育快速发展的一项重大举措，是学院落实科学发展观、强化内涵建设、提高人才培养质量和社会服务水平的“助推器”，也是我们沿着高等职业教育改革与发展道路开拓奋进的又一个新的起点。 1、建设省级骨干高职院校是提高高职教育质量、促进高职教育更好发展的需要。近年来，我省高职教育快速发展，高职院校间的竞争日趋激烈，建设省级骨干高职院校，就是要规范高职教育的发展，提高高职教育质量，适应河南经济发展需要。同时，通过省级骨干高职院校的建设，有利于凝聚全社会重视高职教育的共识，进一步优化高职教育发展环境，促进高职教育持续健康发展。 2、建设省级骨干高职院校是更好地服务地方经济社会发展的需要。服务地方经济发展是高职院校义不容辞的责任。大家都知道，我省的中原经济区建设已经上升为国家战略，中原经济区的发展列入了国家“十二五”规划，省委、省政府制定的《中原经济区发展规划》里面提出了集中优势资源，加快产业化基地建设，重点推动生物、新材料、新能源等先导产业发展，大力发展节能环保产业。加快发展生物医药建设新材料产业基地。这些产业发展都需要大批高端技能型专门人才。随着石油化工行业的快速发展和我省经济的调整转型，近几年来，我院办学水平不断提高，专业设置不断调整，教学改革力度不断加大，服务地方经济社会发展能力有了一定提高，但实事求是地说，我院人才培养水平和服务社会能力与地方经济社会发展的需求还有一定差距。因此，我们要以省级骨干高职院校项目建设为契机，不断提高人才培养质量，优化高职教育发展环境，使学院服务地方经济、社会发展的能力越来越强，提高学院核心竞争力和社会影响力。 3、建设省级骨干高职院校是提升我院综合办学实力和人才培养质量的需要。我院2010年才改制成功，是一所新成立的高职院校，虽然我们已经有了10年高职办学历史，积累了丰富的办学经验。但是由于受办学体制的限制，我们的办学思路、办学模式、师资队伍建设、质量工程建设等方面与建设多年的老牌学校相差甚远。省级骨干高职院校项目建设是我们争取到的一次重要的发展机遇。因此，我们必须从事关学院生存发展、事关每位教职工切身利益的高度深刻认识建设省级骨干高职院校的重要性，抢抓机遇，扎实工作，全面提升学院的综合办学实力和整体竞争力，将我院建设成为省内一流、国内知名的省级骨干高职院校。 （二）强化措施、狠抓落实，全力推进省级骨干高职院校建设工作成为省级骨干高职院校立项单位表明我院已具有建设省级骨干高职院校的一定基础条件，但这仅是省级骨干高职院校建设的第一步，今后三年的具体建设工作任务更重，压力更大，机遇和挑战并存。因此，我们必须深入贯彻落实科学发展观，切实强化各项措施，确保省级骨干高职院校建设工作顺利推进和建设目标的如期实现： 1、加强领导，强化责任。今后三年，建设省级骨干高职院校是我院的中心工作和工作重点，其它各项工作都必须围绕中心工作开展，为中心工作服务，务求抓纲务本，纲举目张。因此，院、系两级都必须进一步健全和完善领导机制和工作机制，强化责任意识，实行建设工作责任制，分级负责、分层管理、分步推进、目标考核。为了加强对省级骨干高职院校建设工作的领导，学院成立了“高职院校立项建设领导小组”，由我担任组长，姚院长任副组长，班子成员为成员，各负责一个建设项目，并成立骨干院校建设办公室，由相关职能部门和业务部门主要领导任成员。院系和各部门的党政领导都是建设工作的主要负责人，建设工作进展情况要作为年度目标考核的主要依据。省级骨干高职院校建设事关全局，事关每位教职工的切身利益，因此人人有责，每位教职工都必须主动参与，积极行动，立足本职岗位为建设工作贡献智慧和力量。 2.明确任务，狠抓落实。各部门要根据《省级骨干高职院校建设方案》，明确项目建设《任务书》，与学院签订《目标责任书》；2011年，我们通过开展“制度建设年”活动，学院建立起了责任明晰、领导有力、运转有序、保障到位的管理工作机制，形成了一级抓一级的责任体系，为学院教育质量提升打下了扎实的制度基础。2012年，也就是省级骨干高职院校项目建设的第一年，我们提出把今年作为学院的“质量提升年”，结合骨干学院项目建设内容，要着力实施 “十项工程”：（1）新校区建设工程；（2）校企合作体制机制创新；（3）专业建设工程；（4）实训基地建设工程；（5）队伍素质提升工程；（6）教学质量监控与保障体系建设工程；（7）社会服务体系建设工程；（8）就业建设工程；（9）校园文化建设工程；（10）信息化平台建设工程。这十项工程是我们骨干院校建设工作的主要载体。在具体的骨干项目建设工作中将予以重点推进。 3、优化环境，提供保障。省级骨干高职院校项目建设，队伍是关键，管理是基础，一是以学习《建设方案》和《任务书》为重点，持续深化理论学习，切实增加广大教职工建设省级骨干高职院校的责任感、紧迫感。要牢固树立“院兴我荣，院衰我耻；学院是我家，发展靠大家”的责任意识，以良好的精神状态和求真务实的工作作风，一步一步推进各项建设工作；二是以强化管理为手段，建立健全适应省级骨干高职院校建设的内部管理体制和运行机制。骨干院校建设不仅仅是硬件投入，更主要的是软件建设。为了顺利推进省级骨干高职院校建设，我们必须在改善管理上进一步加大力度。要以津贴分配制度改革、职称评审推荐制度为重点，加快内部管理体制改革，建立和完善激励机制，进一步调动和激发广大教职工的工作积极性、主动性和创造性；要继续加强制度建设，坚持制度管人、管事，形成制度约束、自律机制，切实提高制度执行力，畅通内部管理运行机制；三是以经费支持为保障，满足省级骨干高职院校建设需要。要多渠道筹措建设经费，通过争取上级支持、企业融资、设备捐助等形式，扩宽建设经费来源；同时也要加强预算管理，严格控制经费支出，精打细算，科学调度，集中学院有限财力推进省级骨干高职院校建设，并努力提高资金使用效益，争取少花钱，多办事，或花同样多的钱，办成比别人更多的事。同志们，省级骨干高职院校的项目建设，是我院新的发展起点。面对新任务和新要求，我们要有新思路、新举措。现在省级骨干高职院校的建设目标已经确定，建设任务已经明确，建设措施也已经制订，让我们以科学发展观为指导，齐心协力、求真务实、奋力拼搏为把我院建设成为国内知名、省内一流的省级骨干高职院校而努力奋斗。谢谢大家！